«За что пятёрка?», «Почему не четыре?» — вопросы, которые слышит каждый учитель. Прозрачные критерии оценивания снимают эти вопросы и делают оценку инструментом развития, а не источником конфликтов.

Зачем нужны чёткие критерии

Универсальная структура критериев

Для большинства предметов устный ответ можно оценивать по четырём параметрам:

Параметр«5»«4»«3»
ПолнотаОтвет полный, раскрыты все аспектыРаскрыты основные аспекты, есть незначительные пропускиРаскрыта только часть темы
ТочностьНет фактических ошибок1–2 незначительные неточностиЕсть существенные ошибки
ЛогикаОтвет последователен, выводы обоснованыВ целом логично, есть отдельные нарушенияНарушена последовательность
РечьГрамотная речь, используется терминологияРечь в целом грамотная, термины в основном верныРечь затруднена, термины используются неверно

Примеры критериев по предметам

История и обществознание

Математика (устный ответ у доски)

Иностранный язык

Как работать с критериями с учениками

Познакомьте класс с критериями в начале года или перед изучением новой темы. Дайте карточку с критериями — пусть ученики сами оценивают свой ответ перед тем, как вы поставите оценку. Расхождение между самооценкой и оценкой учителя — хорошая точка для разговора.

Документальное оформление

Критерии оценивания можно закрепить в рабочей программе (раздел «Контроль и оценивание») или в отдельном локальном акте школы. Это защитит вас при любых проверках и претензиях.

Урок.Эксперт помогает готовить уроки быстрее, чтобы у вас оставалось время на важное — вдумчивую обратную связь каждому ученику.

Попробовать бесплатно →